在线咨询 云阅卷服务平台系统 邯郸扫描阅卷系统

客观题以及主观题评阅完成后，扫描阅卷系统自动合成成绩，包括单科主、客观题总分以及全部科目总分合成，扫描阅卷系统强大的分析统计功能，可实现各种需求的报表生成、输出，并可将多次考试数据进行对比，给出学生各科历次考试成绩的对比变化曲线。
每一位阅卷老师的阅卷进度一目了然，每一道大题都实时生成分值比例分布曲线，如果个人的曲线与总体的曲线相差过多，说明该扫描阅卷系统老师对评分标准的把握存在一定问题。此时，科目组长会及时叫停该老师的阅卷工作，与其商谈，帮其重新认识评分标准，以便更好地把握评分原则和尺度。

正是这一原因，研发者在扫描阅卷系统设计与开发上必然会作出不同选择，尤其是教育局和学校使用的系统，除了应具备高考扫描阅卷系统的基本功能外，还必须有运用教育测量学、教育统计学和教育评价学等理论为依据设计的教学诊断、质量分析与教学评价功能，大限度满足用户日常教学与管理的需要。由此可见，无论是数据统计的宽度，还是问题分析的深度，产品化系统都要比高考阅卷租赁的扫描阅卷系统要优越得多。

考生的题卡信息录入到计算机之后，部分阅卷人员要首行一次“试批”，即对存在计算机中的试题进行翻阅，了解各个题目考生作的基本情况，细化评分标准。
随后，扫描阅卷系统对所有阅卷老师进行评分标准的培训，培训之后，阅卷老师进行集体“试批”，也就是*二次“试批”，此过程主要是检验大家对评分标准的把握情况。这一关过了之后，才启动正式的阅卷过程。

题卡识别共分两次，首先是利用256级图像灰度进行标准化扫描识别，之后提高敏感度，再次进行扫描识别。*二次识别时，对于一些填涂痕迹较轻的题卡，也能识别出来。扫描阅卷系统两次识别结果相比对，如果信息一致，则通过，如果信息不一致，则由工作人员重新查阅纸质题卡，扫描阅卷系统看考生该题的实际作情况。如果是机器没有识别出来，而考生在题卡上该题的确是填涂了，工作人员会将这一信息输入到计算机里。这流程十分人性化，完全避免了考生因客观题题卡填涂不清而造成失分的情况。
南昊扫描阅卷系统已在全国各个省市高考中考中广泛应用，实践更适合北方考务考试模式，并提供免费三年系统升级维护服务，上门服务，此系统包含5大模块，改变了以往批阅试卷的传统手工模式，通过计算机，进口高速扫描仪等设备实现试卷批阅的人为因素和误差，方便进一步统计分析，增强了试卷批阅的可信性和公正性
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