测评阅卷系统 阅卷评分系统 扫描阅卷系统哪家好

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网上阅卷系统整体说明

一般只需要导入学生名单即可，如果没有学生名单，也可以进行阅卷工作，但将只能凭考号查找学生，并且无法对机读卡上的考号进行严格完善的。数据录入

数据录入->主观分手工录入

主观分可以手工输入表格中，也可以通过EXCEL文件和DBF文件导入系统并自动一一对应，如果某学生有主观分但没有客观分，也可在此导入。数据录入->分数线设置

系统在生成单科报表时，将调用在此处的相应年级相应科目的分数线设置，当然如果需要临时修改分数线，在单科报表生成界面临时修改下即可，影响此处的设置。数据录入->年级合成

因为前面的阅卷工作都是对单科进行处理，而在单科处理时是无法进行多科处理的，所以在此提供了年级合成功能，当该年级本次所有科目的所有主客观分都进入系统后，执行本功能即可完成多科的处理。数据录入->数据备份

此数据备份和平常说的数据备份有所区别，主要是将本次的所有保存为一次记录，以进行历次分析。

整体说明：

此处功能主要是单科和多科依次获得，在常规单科获得后进行年级合成即可获得多科统计记录，而数据备份又为历次分析提供了依据。

数据处理

数据处理->多科报表

此功能只有在该年级进行了年级合成的基础上才能生成正确的多科报表，如果选择的科目没有科目，将在报表中显示该科目的。数据处理->教师统计

此功能只有在系统中排课后才能正常使用，并且要保证该年级参与本科目的所有班级都有的教师担任授课，否则系统会因为排课不完整而无法生成报表。教师汇总打印要求也一样。整体说明：

报表生成时所需要的所有参数都是调用阅卷准备中设置的数据和阅卷过程中设置的参数，所有学生的数据是通过考号联系起来的，当报表需要如班级、教师代码等数据时，保证系统中有相关的数据。

网上阅卷系统方案的实施流程：

答题卡制作——答题卡印刷——答题卡下发学生——答题卡扫描识别——客观题自动评阅——主观题评阅——统计分析——查询

历次分析历次分析->名称维护用于管理名称，包含4次的记录，可以进行修改名称和备份操作。

整体说明：

要进行历次分析，进行至少两次，并对这两次或多次进行年级合成后进行数据备份操作，然后才能操作成功，记录只能修改名称，不能修改及顺序。同时考生的考号不能发生变化。