办公使用 云阅卷服务平台系统 邯郸手机阅卷系统

首先按计算机扫描阅卷系统的要求设计并印制题卡，结束后，再通过高速扫描仪对考生的题卡进行扫描，生成图像文件，存储在计算机里。对生成的图像文件通过软件程序自动进行切割，客观题由计算机扫描阅卷系统，主观题由计算机将各题组数据随机生成发送给阅卷教师的计算机终端，由阅卷教师通过计算机终端进行阅卷。客观题和主观题阅卷完毕，由计算机自动汇总生成考生的成绩。
扫描阅卷系统有利于增强评卷工作的保密性。评卷时，每位教师只能看到其所评试题内容，看不到考生的考号和姓名。同时，试卷由计算机随机分发，教师没有选择性，也无法辨认考生的区域、学校和姓名，这样有利于提高评卷的保密度。

在阅卷总控室，摆放了几台高速扫描仪和安装了网上阅卷系统的计算机，市招办相关负责人及网络技术人员实时对阅卷过程进行。
负责扫描阅卷系统安全运行的技术人员告诉记者，扫描阅卷系统，首先需要将考生的题卡通过高速扫描仪扫入计算机，形成图像。同时，通过计算机的图像处理和压缩技术、网络通信技术、OMR识别技术，实现客观题的自动识别。

扫描阅卷系统从功能上看，产品化系统不是简单，而是丰富高考作为选拔性考试，重要的要求就是考试结果及时、准确，同时为选拔各类高校的学生提供准确的依据即可（即划定分数线），而教育局和学校日常的考试是诊断性考试，其目的不是要争取多少分，而是要通过考试发现教学存在的问题，以便教师根据存在的问题寻找有针对性的教学内容与教学方法，达到改进教学，提高质量的目的。由于两者所面对的考试性质不同，因而对考试结果及其应用需求也不一样。

正是这一原因，研发者在扫描阅卷系统设计与开发上必然会作出不同选择，尤其是教育局和学校使用的系统，除了应具备高考扫描阅卷系统的基本功能外，还必须有运用教育测量学、教育统计学和教育评价学等理论为依据设计的教学诊断、质量分析与教学评价功能，大限度满足用户日常教学与管理的需要。由此可见，无论是数据统计的宽度，还是问题分析的深度，产品化系统都要比高考阅卷租赁的扫描阅卷系统要优越得多。
南昊扫描阅卷系统的主管题阅卷模块是可以完全立于其他模块而单操作的。扫描阅卷系统它采用了可维护性较高、安全性较高，以及灵活性较高的B/S架构设计模式来设计。用户只需在阅卷服务器上安装好主管题阅卷模块，即可在任一可以访问到服务器的客户端问阅卷。客户端*安装任何软件和插件，大大减少平时软件的维护需求和成本。
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