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阅卷模式——网上阅卷系统
多种阅卷模式:
1.1、“1+1”1个阅卷老师另1个阅卷老师复评
1.2、“1+1+1”1位阅卷教师、1位小组长、1位科组长
1.3、“1+0”1个老师评阅
1.4、“2+1”模式,即每张答卷都由两位教师各自阅一遍,对同一题分数有分歧时,将由小组长裁定。
1.5、“2+1+1”的模式评阅,也就是先由两位教师背靠背评阅同一道题,如果这两位教师给出的分数**过误差值(误差值:评卷前由本科目教研员确定),则计算机自动提交至*三位教师评阅,如果*三位教师与前两位教师给出的分数还**过误差值,计算机再自动提交给题组长进行终评
可用修正符号“==”将要修正的划去,新书写在划去的上方或下方,但不能**出该题的答题区域。严禁使用涂改液等辅助物修正。网上阅卷系统不单是一个评卷系统,更是一个教学质量点评系统。评卷完毕后,本系统可以供应以学生、班级、学校、年级、教师、科目、知识点等为测量依据的分析报表,并能提供每个学生每次的综合分析。
网上阅卷系统选用自主技术,*杂乱的模板装备,扫描、考号辨认、客观题主动辨认和题组切开一体完结,也能够先批量扫描,再批量辨认处理,能够边扫描边阅卷。网上阅卷系统顾名思义是用来阅卷,我们每个人的学生时代都随同着大大小小的,比随同的就是阅卷,可见阅卷也是一项频繁的作业。因而阅卷技能的进步也是相当重要的,它关系到教育的性。对于未来建设智慧校园也有着非常重要的作用。
从而为教师和管理者的教学研究供应科学、客观的量化依据,为学生供应科学的,的提高学生。
用网上阅卷系统,扫描识别体系实现客观题部分的自动识别与判卷;完结考生答卷的电子化,并将电子化答卷以图片格式保存在服务器。
考务管理模块可一同处理多个项目,每个项目可一同具有多个科目。可以实时的检查、操控进程、各科进展、并以图形的办法表现出来。教师阅卷质量,使阅卷作业更加科学、有用、公平、公平。
科目组长和小题组长可随时各题阅卷进度、各教师作业量、给分散布对比、均匀分对比、标准差对比;可随时调整阅卷使命;问题可打回重评。统计分析对主观题和客观题分数进行组成,由体系主动完结,报表一键导出
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考生的一般来讲要求用表格制作,内容包括学生考号、学生姓名和学生班级,这是告诉光标阅卷机哪些学生要参加阅卷,考号和学生姓名是如何对应的。这里需要注意的是学生如果重名加以区分,但考号不能相同。
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