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接轨了模式
(1)答卷设计、规则、答题目要求、阅卷模式、质量控制等均与网上阅卷模式相同。
(2)学生经常性接受网上阅阅卷的训练,可有效避免时因不适应或怯场而导致的非知识性失分;
(3)教师经常以网上阅卷模式评阅学生答卷,可以提前发现并纠正学生在网上阅卷模式下容易出现的问题;
终达到提高学生应考能力,发挥应用水平之目的。
降低了成本
(1)既*购置昂贵的设备及系统,也不必购买OMR阅卷机及其配套使用的答题卡。
(2)答卷可采用60克以上的普通纸单面或双面速印、复印、打印或胶印等方式制作。
使用的答卷纸张成本不足传统方式的一半(按标准答题卡+普通纸构成答卷计算)。
实现了数据共享
客观题自动阅卷,主观题网上评卷和数据的统计分析全部在计算机网上进行,特别是统计分析数据可直接在服务器上发布,既可免去人工阅卷方式逐级汇总及上报的麻烦,又可直接供教学讲评、质量分析使用,大限度实现数据的资源共享,满足,教师、学生及家长的需要。
网上阅卷工作流程
答卷扫描识别
完成后,通过高速扫描仪将考生答卷扫描到系统服务器,对学生进行关键字(考号)及多字段(选择题)的校对,生成模板。
网上评卷
扫描完成后,导入模板。进行系统管理(项目管理、科目),评卷设置(模板管理、主观题客观题设置、题组设置、任务分配),主观题评卷。评卷教师按照系统授权登录系统,并在电脑浏览器或者相应客户端上评阅考生的主观题答卷;
统计分析
主观题评卷完成,系统将按照用户设定的统计项目、科目及指标进行统计分析,并生成各类统计分析。
阅卷模式
多种阅卷模式:
“1+1”1个阅卷老师另1个阅卷老师复评
“1+1+1”1位阅卷教师、1位小组长、1位科组长
“1+0”1个老师评阅
“2+1”模式,即每张答卷都由两位教师各自阅一遍,对同一题分数有分歧时,将由小组长裁定。
“2+1+1”的模式评阅,也就是先由两位教师背靠背评阅同一道题,如果这两位教师给出的分数**过误差值(误差值:评卷前由本科目教研员确定),则计算机自动提交至*三位教师评阅,如果*三位教师与前两位教师给出的分数还**过误差值,计算机再自动提交给题组长进行终评。
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