文化操作简单 阅卷机型号 濮阳考试读卡机

机读卡阅读机的特点是阅读准确(即对涂点的识别有较高的度,误码率小于千万分之一)，阅读速度快,每秒钟可以处理一千多个信息点(处理速度以A4幅面计,每小时五千张),就快速和准确而言,目前计算机输入设备中,还没有一种设备能和机读卡阅读机机相比拟;随着计算机价格的下降，计算机广泛的应用,机读卡阅读机已成为计算机外设中的新贵.国产光标阅读机的误码率，卡纸率，双张率，读卡速度等各项指标均达到或**过国外的同类产品,而价格却仅为进口机的十分之一.
在试点工作中，四川研制开发了推荐票的阅读和分析系统，基本实现了数据分析、存储的自动化。具体步骤是：首先，由单位党组根据选拔的基本条件，集体研究提出初步人选名单，人数不限；其次，把人选姓名及职位打印在推荐票上，请参会人员按要求填写；后，用机读卡阅读机把数据录入计算机，通过考评分析软件的处理，A、B、C各票及简单得票、加权得票情况便自动生成。这一程序和方法，大大提高了工作的标准化程度和效率，也减少了一些人为因素的干扰，使推荐统计结果更加准确。

四川还引入数量线型分析法，探索了定量与定性考核**结合的途径。试点全面引进数量线型分析方法，把测评的结果制作成线型分析图，可更加直观、准确地看出个体的素质特点。机读卡阅读机如在测评环节，采取了量化指标和线型分析，设计了“德、能、勤、绩、廉、其他”等6大类测评指标，13个子测评项目，并形成了厅级、处级、一般及综合评价4条曲线。坚持“分类定量、综合定性”，对各环节形成的结果进行综合分析，形成对的定性评价。特别是在综合评价时，对各个环节中所获取的数据、图像和资料综合汇总，深入进行纵向分析和横向比较。

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机读卡阅读机，产生于50年代的英国，主要是用来处理一些标准化信息的表格，将表格上的试题进行对照统计分析，当时只在英语一科里边使用，到上个世纪80年代的中期，我们国家的高考信息高速准确录到计算机里边，上个世纪70年代末我参加高考的时候，就开始接触到标准化的，各科都普遍采用了标准化试题，但当时就带来相应的问题，就是阅卷非常困难。 这样到80年代末的时候，就产生了在阅卷的过程中使用阅读机的想法，初有些地方引进了英国的设备，英国的设备技术上比较成熟，但是缺陷就是价格太高，每台设备大概要两万到四万美元左右，如果普遍使用显然我们国家很多地方是不能承受的。
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